Este es el último de seis artículos sobre Matthew Poska, superintendente de Wilmington desde el 1 de julio. Los cinco primeros cubrieron su carrera, la votación de noviembre de 2025 que lo eligió, su entrevista, su plan de entrada y sus años en Nashua. Este plantea dos preguntas que la grabación del Comité Escolar muestra que no se hicieron en público: qué pasó realmente con los resultados de las pruebas en las escuelas que dirigió, y cómo luce el historial de las dos finalistas descartadas cuando se revisa de la misma manera. Las cifras de Massachusetts provienen de los perfiles de escuelas y distritos del Departamento de Educación Primaria y Secundaria; las de New Hampshire se explican más abajo.
Beverly, 2006 a 2020
Poska fue director de la Briscoe Middle School, y desde septiembre de 2018 de la nueva Beverly Middle School, durante 14 años. El MCAS actual comenzó en la primavera de 2017, así que los datos estatales por nivel de logro cubren solo sus últimos tres años evaluados. El porcentaje de estudiantes de grados 3 a 8 que alcanzó o superó las expectativas, con la cifra estatal después: inglés 49 frente a 49 en 2017, 49 frente a 51 en 2018, 56 frente a 52 en 2019. Matemáticas: 47 frente a 48, 48 frente a 48, 49 frente a 49. En su último año el resultado de inglés de la escuela estuvo cuatro puntos por encima del estado y el de matemáticas lo igualó. Desde que se fue, los resultados de 2025 de la escuela fueron 41 frente a un 42 estatal en inglés y 47 frente a 41 en matemáticas.
Para los años anteriores a 2017, las páginas actuales del estado no dan una cifra comparable. SchoolDigger, un sitio privado que clasifica escuelas a partir de los resultados publicados por el estado, ubica el percentil estatal de la escuela en los 40 a mediados de los 2000 y en los 60 y principios de los 70 entre 2013 y 2016. Eso es posición relativa, no dominio, y parte de la subida coincide con avances de todo el distrito en Beverly, así que debe leerse como una tendencia positiva más que como un resultado exclusivamente suyo. La declaración de la superintendente Suzanne Charochak cuando se fue, de que “los resultados de los estudiantes mejoraron bajo su liderazgo”, es consistente con ambos conjuntos de cifras.
Nashua, 2020 a 2026
El Departamento de Educación de New Hampshire estaba en plena migración cuando se investigó esta serie y sus páginas de evaluación devolvían errores, así que las cifras de Nashua que siguen son percentiles de SchoolDigger calculados a partir de los resultados estatales, señalados como tales, no las medidas de rendición de cuentas del propio estado.
La Elm Street Middle School, donde Poska fue director de diciembre de 2020 a julio de 2022, estuvo en el 15 por ciento inferior de las escuelas medias de New Hampshire antes, durante y después de él: 14.5 en 2018, 12.5 en 2019, 14.4 en 2021, 14.6 en 2022, 9.0 en 2023. El resumen de SchoolDigger para 2022-23 situó al 21 por ciento de sus estudiantes como competentes en matemáticas frente al 34 por ciento del distrito y el 42 por ciento del estado. El edificio cerró en junio de 2024 y fue reemplazado por la McCarthy Middle School. Una dirección de 19 meses atravesando la pandemia es demasiado corta para juzgar; lo justo es decir que ni levantó ni hundió una escuela en dificultades.
Como superintendente adjunto de educación secundaria desde agosto de 2022, fue uno de varios administradores a cargo de las dos secundarias y tres escuelas medias de Nashua, y el superintendente fijaba la política del distrito. Las secundarias, clasificadas por el SAT en New Hampshire, cayeron en esos años: Nashua High North del percentil 60 en 2023 al 25 en 2026, Nashua High South de 47 a 48 con un vaivén intermedio, Fairgrounds Middle de 22 a 20, Pennichuck Middle de 23 a 19. Las cifras de 2021 y 2022 son máximos de la era pandémica vistos en todo el estado y no son una base justa. Las clasificaciones escolares de New Hampshire basadas en el SAT varían mucho de un año a otro, y esto es contexto, no veredicto; también es una pregunta que nadie en el comité de Wilmington aparece haciendo en la grabación.
Brandi Kwong, la finalista que ya tenía el cargo
Kwong, con doctorado de UMass Lowell, era la única finalista que había sido superintendente. Su currículum registra 29 años en escuelas de Massachusetts: maestra de ciencias en Tewksbury y Hamilton-Wenham, directora asociada y luego directora supervisora de la Comprehensive Grammar School de Methuen, una PK-8 de unos 1,100 estudiantes, superintendente adjunta desde 2012, y superintendente del distrito de Methuen, de 6,800 estudiantes, desde agosto de 2018, con un presupuesto que ella cifra en $100 millones y siete unidades de negociación. Rebecca Lord la eligió el 25 de noviembre como “la única persona que ya ha estado en este cargo”. Stephen Turner, que había visto las reuniones de Methuen, dijo: “Puedo entender por qué siente la necesidad de irse”.
Las cifras estatales de Methuen durante su gestión, distrito primero y estado segundo, porcentaje que alcanzó o superó las expectativas: inglés de grados 3 a 8, 43 frente a 52 en 2019 y 30 frente a 42 en 2025; matemáticas 41 frente a 49 y 27 frente a 41; inglés de grado 10, 45 frente a 61 y 33 frente a 51; matemáticas de grado 10, 47 frente a 59 y 25 frente a 45. El distrito perdió terreno frente al estado en todas las categorías evaluadas, más marcadamente en matemáticas de décimo grado, donde la brecha pasó de 12 puntos a 20. El informe estatal de rendición de cuentas de 2025 clasifica a Methuen como distrito que no requiere asistencia, con “progreso moderado hacia las metas” del 42 por ciento; sus percentiles escolares son Methuen High 12, Timony 21, Comprehensive 38 y Marsh 47. Methuen es un distrito urbano de mayor pobreza y mucho de eso es estructural.
El 8 y el 15 de diciembre de 2025, tres semanas después de la votación de Wilmington, el Concejo Municipal de Methuen adoptó la resolución TR-25-74, un voto de desconfianza contra Kwong y el Comité Escolar, 5 a 2. Sus considerandos citan un dominio del 33 por ciento en lectura y 28 por ciento en matemáticas en los niveles primario y medio según U.S. News, obras de construcción “supuestamente realizadas sin las asignaciones requeridas”, estudiantes clasificados como aprendices de inglés “por tener un apellido español”, un acto político permitido en un edificio escolar, y “los hallazgos de la auditoría del distrito escolar” que muestran “fallas sustanciales en supervisión, cumplimiento y liderazgo administrativo”. Las actas del concejo registran a maestros y padres hablando en su defensa. Ella había anunciado en septiembre que renunciaría al final del año escolar; en diciembre tomó licencia médica, lo que puso fin a su gestión.
Patricia Haynes, la finalista sobre el papel
Haynes, con un Ph.D. de Capella University, es superintendente adjunta en Portsmouth, New Hampshire desde 2022. Su currículum registra docencia en primaria, media y secundaria en Connecticut y Florida de 1995 a 2011, puestos de directora de currículo en Torrington, Connecticut y Milford, New Hampshire, la dirección de la Dr. Crisp Elementary, la escuela Título I de mayor pobreza de Nashua, de 2015 a 2017, un año como directora en el distrito regional de Sanborn, y cinco años como directora de enseñanza y aprendizaje de Sanborn, actuando como superintendente en ausencia del titular. Tiene certificación de superintendente de New Hampshire y Massachusetts. Nunca ha sido superintendente; ha tenido seis empleadores desde 2011, y su estadía más larga es de cinco años.
La línea del currículum que el comité de Wilmington citó más a menudo dice que “redujo el número de reprobaciones de estudiantes que cursan Álgebra de secundaria por primera vez del 51% en 2023 al 2% en 2024”. No se encontró para esta serie ningún registro de la junta de Portsmouth ni nota de prensa que lo confirme; mide reprobaciones de un curso en un año, no puntajes de pruebas. Su afirmación de “una mejora general del 20% en los puntajes de los estudiantes en pruebas distritales” en Dr. Crisp se refiere a pruebas del distrito, no estatales, y no pudo verificarse. Portsmouth era un distrito del quinto superior de New Hampshire antes y después de su llegada. En marzo de 2026 fue una de dos finalistas para la superintendencia regional de Masconomet y perdió ante Heather Galante; el Bedford Citizen informó que sus partidarios citaron su mayor experiencia en presupuestos y proyectos de capital mientras que los de Galante “elogiaron sus habilidades interpersonales”. Fue la misma división que en Wilmington, con el mismo resultado.
Lado a lado
Poska es el único de los tres que nunca ha sido superintendente y no tiene doctorado, y el único sin experiencia en primaria. También es el único con un historial largo, verificable y positivo en un mismo lugar, a nivel de escuela, y el único cuyo último empleo terminó en sus propios términos con referencias que el comité calificó de “estupendas”. Kwong tenía la experiencia y un distrito que cayó frente al estado en todas las categorías bajo su gestión, seguido de un voto formal de desconfianza. Haynes tenía el currículum instruccional más amplio, nada en él que los registros públicos confirmen, y dos comités en cuatro meses que prefirieron a otra persona.
La revisión no respalda la afirmación de que Wilmington descartó a una candidata probada. La crítica defendible es al grupo de candidatos: 17 solicitantes produjeron estos tres.
Lo que hereda
Los resultados del propio Wilmington, distrito primero y estado segundo: inglés de grados 3 a 8, 59 frente a 52 en 2019 y 47 frente a 42 en 2025; matemáticas 67 frente a 49 y 54 frente a 41; inglés de grado 10, 77 frente a 61 y 59 frente a 51; matemáticas de grado 10, 71 frente a 59 y 56 frente a 45. El distrito sigue por encima del estado en todas las categorías, y su ventaja se ha reducido en cada una de ellas desde 2019: en matemáticas de grados 3 a 8, de 18 puntos a 13; en inglés de décimo grado, de 16 a 8. Esa es la tendencia que abordó la presentación del MCAS del comité el 21 de octubre, y la que a un superintendente cuyas metas de primer año son todas medidas de proceso se le preguntará tarde o temprano.
La página estatal del MCAS 2025 para Wilmington está aquí.
